Материально-техническое обеспечение

1

Материально-техническая база учреждения.

Дошкольное учреждение ведет целенаправленную работу по улучшению материально — технической базы в разных направлениях: замене оборудования, инвентаря, улучшения условий пребывания детей на участке, территории, создания комфортных условий для работы, охраны жизни и здоровья персонала и воспитанников.

В 2015 году в МБДОУ проведен косметический ремонт помещений, произведедена замена труб горячего и холодного водоснабжения; продолжались работы по оснащению предметно-развивающей среды согласно ФГОС ДО. В целях создания благоприятных условий проведения летней оздоровительной компании были приобретены качели, отремонтированы песочные дворики, высажены цветочные растения и кустарники, всеоборудование на игровых участках-покрашено.

Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляет медицинский персонал в лице: старшей медицинской сестры Шемяковой И.И. и Осипенко О.О. медицинской сестры. Администрацией, в лице заведующего Зайчук И.Ю., зам. по АХР Маслеевой В.П. и медицинских работников ежемесячно анализируется функционирование учреждения, заболеваемость детей и стоимость питания с учетом натуральных и денежных норм. Питание разнообразное, калорийное.

О доступе к информацонным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

В МБДОУ имеются 6 компьютеров. Из них: 3 компьютера находятся в доступе для педагогов ДОУ. В доступе для воспитанников компьютеров нет. 6 компьютеров имеют выход в интернет.

Информационные технологии регулярно применяются педагогами в процессе работы с детьми, родителями, при участии в методических мероприятиях МБДОУ.

С детьми и родителями: видеосъемка открытых занятий, режимных моментов, праздников для организации обсуждения с родителями и детьми; фотосъемка различных моментов из жизни детей для демонстрации родителям и для организации бесед с детьми; оформление печатных карточек по разным темам(Word); разработка презентаций (Power point) на различные темы для обсуждений с детьми.

Для методических мероприятий: оформление документации, текстов выступлений в печатном виде (Word), разработка презентаций (Power point) для выступлений на семинарах, использование информационной сети Интернет для работы с детьми и для обмена опытом с коллегами из других регионов.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающихся с ОВЗ:

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

- особые условия доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ представлены при работе с официальным сайтом детского сада (версия для слабовидящих).

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ не имеется.

Питание в МБДОУ.

Питание детей в нашем дошкольном учреждении организуется на основе санитарно-гигиенических требований к устройству, содержанию и организации режима в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 года.
Каждый день нашим детям предлагаются: завтрак, второй завтрак, обед и уплотненный полдник. При составлении меню мы руководствуемся данными по энергетической калорийности суточного рациона по отдельным приемам пищи, например завтрак (20-25%), второй завтрак (5%), обед (30-35%), уплотненный полдник (10-15%).
Детский сад работает по утвержденному 10-дневному меню, с учетом рекомендуемых норм питания. В меню предусмотрено ежедневное использование в питании детей: молока, кисломолочных напитков, мяса (или рыбы), картофеля, овощей, фруктов, хлеба, круп, сливочного и растительного масла, сахара, соли. Остальные продукты (творог, сметана, птица, сыр, яйцо, соки и другие) включаются 2–3 раза в неделю.

Ведется должный учет поступающих продуктов с наличием необходимых сертификатов соответствия, соблюдением сроков реализации продуктов, технологии приготовления готовой пищи.

Условия питания обучающихся с ОВЗ:

Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей, в том числе детей-инвалидов и воспитанников с ОВЗ в соответствии с их возрастом и временем пребывания по нормам, установленным действующим законодательством. Оборудование и персонал пищеблока детского сада осуществляют потребность воспитанников в четырехразовом питании (второй завтрак — фрукты, сок). Питание осуществляется через пищеблок ДОУ. При наличии медицинских показаний воспитанники детского сада (по возможности) получают диетическое питание. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка. 


Медико-социальное обеспечение воспитанников МБДОУ.


Анализ здоровья детей
Учитывая одну из трех основных целей комплексной программы «Радуга»: сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у них привычку к здоровому образу жизни, в прошедшем учебном году одной из приоритетных задач дошкольного учреждения являлось совершенствование оздоровительной работы с детьми, направленной на формирование мотивации здорового образа жизни. Педагогический коллектив детского сада определил основные направления здоровьесберегающей работы с детьми:
-оценка здоровья ребенка при постоянном и ежедневном контроле состояния
здоровья, обеспечение комфортной обстановки и эмоционального благополучия ребенка;
-медико-педагогическая поддержка детей в период адаптации в условиях ДОУ и
семьи;
-формирование у воспитанников потребности к здоровому образу жизни, развитие
двигательной активности через воспитание интереса к спортивным играм и
упражнениям;
-поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по проблеме
охраны здоровья детей и вопросам закаливания.
В систему здоровьесбережения воспитанников ДОУ включены, помимо традиционных мероприятий, форм и методов работы с детьми, современные технологии, методики:
-спортивные игры и упражнения (упражнения: с использованием мягких модулей,
в сухом бассейне в группах раннего возраста);
− ионизация и обеззараживание воздуха в групповых помещениях;
− различные виды самомассажей (пальчиковый, точечный, массажными мячами,
дорожки здоровья и пр.);
− дыхательная гимнастика;
− релаксация;
− тактильное воздействие;
−развитие сенсомоторики с использованием нетрадиционного игрового
оборудования;
− проведение Дней здоровья, физкультурных досугов и спортивных праздников.
Кроме того, признавая здоровье основополагающим условием, персонал детского сада решает задачи физического воспитания дошкольников. Педагогический коллектив работает над совершенствованием двигательных навыков, координацией движений, над развитием навыков прыжка, чувства равновесия и пространственной ориентировки, физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости и силы).
Нашли применение в работе с детьми различные виды закаливания. Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, но их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды. В ДОУ разработана система закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность воздействия того или иного природного фактора. В период адаптации детей начинается применение воздушных ванн (облегченная одежда, оголение конечностей). Особое внимание уделяется часто болеющим детям — осуществляется индивидуальный подход к их закаливанию: более длительно проводятся мягкие формы закаливания, а затем переходят к закаливанию водой (обширное умывание). Все закаливающие процедуры осуществляются в облегченной одежде. Закаливание осуществляется путем строгого соблюдения гигиенических условий.
В группах проводятся следующие виды закаливания:
- проветривание помещений (в том числе сквозное);
- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха;
- сон при открытых форточках;
- прогулки на свежем воздухе (с обязательным использованием подвижных игр);
- босохождение по дорожкам здоровья;
- дыхательная гимнастика;
- игровой массаж;
-обширное умывание
Параллельно с закаливанием в ДОУ проводятся лечебно-профилактические процедуры, разработан помесячный план процедур, который включает в себя витаминотерапию:
• «С“ витаминизация третьего блюда;
• Добавление в напитки и чаи отвара сухого шиповника, витаминных сиропов ягод: клюквы, облепихи, брусники;
• поливитамины.
В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у воспитанников при поступлении их в дошкольной образовательной организации обеспечиваются следующие мероприятия:
- четкая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных особенностей воспитанников;
- для установления более тесной связи с семьей проводятся беседы с родителями вновь поступающих воспитанников, где выясняются условия жизни, режима питания, ухода и воспитания ребенка в семье, особенности его развития и поведения;
- воспитанники с хроническими заболеваниями берутся на диспансерный учет;
- на каждую возрастную группу заводятся листы здоровья, в которых определяются группы здоровья воспитанников, особенности развития, режимы пребывания;
- воспитатели групп раннего возраста ведут адаптационные листы, в которых указывается характер привыкания воспитанников к условиям ДОО.
Рациональное питание является обязательным условием нормального роста воспитанников.

Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ:

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

В МБДОУ детский сад № 9 имеется 6 персональных компьютеров, 6 из которых имеют доступ к сети интернет.

Действующее законодательство позволяет организовать обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях, не являющихся коррекционными. Обязательным является соблюдение гарантированных законодательством прав родителей (законных представителей) детей с ограниченными возможностями здоровья, выбирать формы получения детьми образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы детей, включая обязательное согласование с родителями (законными представителями) вопроса о направлении (переводе) детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционные образовательные учреждения (группы). Дети с ограниченными возможностями здоровья могут и должны находиться и развиваться в обычном детском саду.

В дошкольном учреждении имеются:

методический кабинет;

музыкальный зал;

кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда.

Оздоровительный лечебно-профилактический комплекс имеет:

медицинский кабинет;

процедурный кабинет.

 С детьми работают квалифицированные педагоги:

педагог-психолог Еременко Вера Ивановна

учитель-логопед Лебедева Ирина Владимировна

воспитатели;

музыкальный руководитель.

Основная цель коррекционной работы с детьми с ОВЗ — оказание им психолого-педагогической, медицинской, логопедической и социальной помощи. Психолого-педагогическое сопровождение воспитанника с ОВЗ начинается с момента его поступления в детский сад.

Этапы сопровождения ребенка педагогом-психологом:

  1. Изучение медицинской карты, диагноза.
  2. Собеседование с родителями для выявления особенностей развития ребенка.
  3. Индивидуальное обследование ребенка (наблюдение за его поведением на занятиях и во время режимных моментов, диагностика познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы). Обследование проводится 3 раза в год: в начале учебного года (в сентябре или октябре), в середине (в январе) и в конце учебного года (в мае).
  4. Взаимодействие с медицинским и педагогическим персоналом.
  5. Определение и составление индивидуального маршрута психолого-педагогического сопровождения ребенка в ходе работы психолого-медико-педагогического консилиума (далее — ПМПк).
  6. Индивидуальная работа с каждым ребенком, реализующая цели и задачи индивидуального маршрута.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ фиксируют следующие документы:

  • журнал записи детей на ПМПк;
  • журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов;
  • индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ;
  • протокол психологического наблюдения за поведением ребенка в ходе диагностического обследования;

 

На базе МБДОУ детского сада № 9 функционирует бесплатный Консультативный пункт для родителей (законных представителей).

- На все интересующие Вас вопросы также можно получить квалифицированные ответы специалистов Консультативного пункта.

По вопросам обеспечения доступности здания и помещений дошкольного образовательного учреждения, доступности и качества получаемых Вами услуг, а также при наличии замечаний и предложений Вы можете обратиться к заведующему Зайчук Инне Юрьевне (тел: 4-80-03).